Godina izdanja: 1994
ISBN: 86-83287-10-6
Autor: Domaći
Jezik: Srpski

Peneološka Andragogija sa metodikom prevaspitavanja Nikolić Z.*1025*2025

Nikolić Zlatko autor ISBN - 86-83287-10-6

izdanje- Institut za kriminološka i sociološka istraživanja Beograd 1994.g 1,-izdanje

Povez broš, ćirilica,276 str. ; format 24 cm, težina knjige 400 grama


stanje knjige- nekorištena

sadržaj knjige na slikama predmeta

SADRŽAJ poglavlja

1. Pojam i predmet Peneološke Andragogije
2. Sociokulturne i psihološke osobenosti zatvora i zatvorenika
3. Cilj, Vidovi i Oblici Prevaspitnog rada sa osuđenicima

Knjiga „Penološka andragogija“ pokušava dati doprinos sagledavanju ukupne problematike zatvora i tretmana zatvorenika. To je, zapravo, udžbenik koji osvjetljava predmet ove specifične andragoške naučne discipline, polazeći od njenih osnovnih načela, ali ukazujući i na oblike, metode, tehnike i druge pristupe značajne za rad svih onih koji se bave prevaspitanjem zatvorenika. U svakom poglavlju dati su i brojni praktični primjeri, iskustva, činjenice značajne za rasvjetljavanje kompleksne problematike kojom se bavi penološka andragogija.

Penološka andragogija se fokusira na vaspitne i obrazovne aktivnosti usmerene prema odraslim osobama koje su prekršile zakonske norme, ugrozivši društvene vrednosti i dobra.

Pojam i predmet penološke andragogije
Penološka andragogija se temelji na teorijskim osnovama i praktičnoj primeni prevaspitanja, vaspitanja i obrazovanja odraslih osoba koje su smeštene u popravne ustanove. Ova disciplina je specifična unutar andragoških nauka zbog svojeg fokusa na prevaspitanje specifične populacije - zatvorenika tokom izdržavanja kazne. Penološka andragogija nije primenjiva u drugim kontekstima i okvirima, jer je usko povezana s disciplinom penologije koja proučava sadržaje izvršenja kazni.

Glavni cilj penološke andragogije je pronaći i razviti metode i sredstva za rad na prevaspitanju osuđenika unutar okvira kazne koju su dobili, kako bi se postigla uspešna resocijalizacija i njihova integracija natrag u društvenu zajednicu.

Razvoj penološke andragogije
U XIX veku, humanističko-liberalna shvatanja dovela su do revolucije u krivičnom pravosuđu, sa akcentom na prevaspitanje.[1] Ideja prevaspitanja dobila je značaj u 1950-im godinama, što je poslužilo kao osnova za razvoj nauke o vaspitanju i obrazovanju zatvorenika. Razvoj penološke andragogije direktno je povezan sa uspesima predstavnika pozitivističke filozofske škole, koji su propagirali pristup kaznama prilagođenim izvršitelju dela. Kreiranje ćelijskih sistema izvršenja kazne, kao što su pensilvanijski, oburnski i progresivni sistemi, imalo je za cilj sprečavanje negativnog međusobnog uticaja zatvorenika.