Godina izdanja: 2011
ISBN: 978-86-7188-128-9
Autor: Domaći
Jezik: Srpski

Veoma dobro očuvano.

Autor - osoba Vlajkov, Milenko, 1950-
Naslov Racionalno-emotivno bihejvioralna terapija : priručnik / Milenko Vlajkov
Vrsta građe priručnik
Jezik srpski
Godina 2011
Izdavanje i proizvodnja Novi Sad : Futura publikacije, 2011 (Subotica : Neopress)
Fizički opis 204 str. ; 24 cm
(karton)
Napomene Tiraž 1000
Bibliografija: str. 197-198.
Predmetne odrednice Psihoterapija, bihejvioralna -- Priručnici
Psihologija -- Bihejviorizam – Priručnici

Šta je racionalno-otivna i kognitivno-bihejvioralna terapija (RE&KBT)? Kako ostvariti cilj:

samostalno rešavanje emocionalnih problema i prevazilaženje blokada? Kako koristiti moć humora kao važnog psihoterapijskog sredstva? Koje su greške u psihoterapiji? Kako pokrenuti samostalnu terapijsku praksu? Autor polazi od pretpostavke da uzrok ljudske patnje nisu stvari po sebi, već način na koji ih ljudi tumače tako da je cilj psihoterapeuta kako da osposobi klijenta da reaguje efikasno, postigne najbolje efekte za sebe i minimalizuje štetu. Knjiga je namenjena, pre svega, psihoterapeutima, ali se pokazalo da je i klijentima korisno da koriste knjigu kao biblioterapiju.

Ovde je predstavljena jedna apsolutno jasna struktura i esencija terapijskog postupka oslobođena svih nepotrebnih objašnjenja. Izraz jasna struktura ne odnosi se samo na činjenicu kako psihoterapija treba ispravno da se praktikuje već i na to koje greške bi terapeut trebalo da otkloni u toku same terapijske seanse, ali i da ovlada tehnikama pomoću kojih će biti u stanju da temeljno pomogne klijentima u najkraćem mogućem vremenu.

UZROK LJUDSKE PATNJE NISU STVARI PO SEBI, VEĆ NAČIN NA KOJI IH LJUDI TUMAČE

Kako pomoći klijentu da postigne najbolje i minimalizuje štetu?
Zašto su nekada potrebna tri klijentova uvida, pre konačnog rešenja?
Šta je ABC model i zašto je kamen temeljac RE&KBT?
Kristalno jasan vodič kroz osnove RE&KBT koji kao osnovni udžbenik preporučuj svim svojim studentima ovog terapijskog postupka.

Sadržaj
UVOD 5
PRVI KONTAKT 13
Objašnjenja o teorijskom okviru terapijskog procesa 17
PSIHODIJAGNOSTIČKO ISPITIVANJE 21
PRVA PROBNA SEANSA 23
TEORIJSKE OSNOVE REBT-A 25
Šta je REBT? 25
ABC model 27
Zdrava i nezdrava osećanja 28
Uloga uverenja 31
Vrste apsolutističkih zahteva 36
GREŠKE U MIŠLJENJU 39
Vremensko i prostorno generalizovanje 41
Vremensko generalizovanje 41
Prostorno generalizovanje 42
Skok na zaključak 44
Mentalni filter (selektivna pažnja) 45
Obezvređivanje pozitivnog 46
Personificiranje 47
Emocionalno mišljenje 48
Čitanje misli 50
Mišljenje „šta ako...“ 51
Verovanje sopstvenom PR agentu 51
TRI UVIDA 53
Prvi uvid 53
Drugi uvid 54
Treći uvid 55
ŽELJE I ZAHTEVI 57
Šema jedne REBT seanse 58
TERAPIJSKI PROCES 61
Postavljanje pitanja o problemu 61
Terapijski okvir kognitivno bihejvioralne terapije 62
Saglasnost o problemu 67
Uputstvo za razlikovanje zdravih od nezdravih osećanja 69
Model nastanka emocionalnih blokada 71
Tolerancija na frustraciju 74
Traganje za specifičnim emocionalnim problemom (C), odnosno aktivirajućim događajem (A) 78
Uloga i vrste aktivirajućih događaja 80
Uputstva za identifikovanje aktivirajućeg događaja 82
Korisne tehnike za identifikovanje aktivirajućeg događaja 85
Dogovor o cilju terapije 86
Sekundarni emocionalni problem (simptom stresa) 91
Sekundarni emocionalni problemi u vezi sa negativnim zdravim osećanjima 93
Objašnjenje B – C veze 96
Traganje za iracionalnim uverenjima – B 98
Preferencije, bezuslovni i uslovni zahtevi 102
Lanac zaključivanja 104
Disput – provera iracionalnog uverenja 108
Apsolutistički zahtevi i njihovo proveravanje 109
Katastrofiziranje i osporavanje katastrofiziranja 114
Globalno vrednovanje i osporavanje globalnog vrednovanja 117
Nizak prag tolerancije na frustraciju i osporavanje iskaza koji se na to odnosi (neizdrži i osporavanje neizdrži) 121
Formulisanje racionalnih alternativa 122
Prevođenje emocionalnog uvida u bihejvioralni uvid 131
Domaći zadaci 132
Kognitivni domaći zadaci 134
Emotivni domaći zadaci 135
Bihejvioralni domaći zadaci 137
Dijagnostički domaći zadaci 144
Pripremni zadaci 145
Domaći zadaci za učvršćivanje postignutih terapijskih efekata 146
Terapijska nadgradnja 149
Kontrolne terapijske seanse 152
GREŠKE U PSIHOTERAPIJI 155
Greške proistekle iz neadekvatne primene teorijom vođenog pristupa 156
Neadekvatna primena strukturisanog pristupa u psihoterapiji 157
Greške u vezi sa aktivirajućim događajima 157
Greške u vezi sa nezdravim osećanjima 158
Greška u nedovoljnom objašnjenju B – C veze 160
Greške u vezi sa ciljevima terapije 160
Greška u vezi sa izborom klinički relevantnog problema 163
Greške u vezi sa formulisanjem iracionalnih uverenja 163
Greška u vezi sa formulacijom racionalnog uverenja 164
Greška nedovoljnog korišćenja tehnika za učvršćivanje racionalnog uverenja 164
Greške u disputu 165
Greške u vezi sa domaćim zadacima 166
Greška u vezi sa kontrolnim seansama 166
Greške nastale zbog nedosledne primene principa učenja 167
Greške proistekle iz pogrešnog razumevanja odgovora pacijenta 168
Greška nedovoljnog znanja i nedostatka terapijske veštine 169
Greške zbog neadekvatnog terapijskog odnosa između terapeuta i pacijenta 170
Greška zbog konflikta sa pacijentom 171
ZAVRŠETAK TERAPIJSKOG PROCESA 173
STRATEGIJA I TAKTIKA TERAPIJSKOG RADA 175
HUMOR U PSIHOTERAPIJI 177
OBLICI TERAPIJSKOG RADA 179
OTVARANJE SAMOSTALNE TERAPIJSKE PRAKSE 181
PRILOZI 185
Prilog 1 185
Transkript jedne terapijske seanse sa komentarima terapeuta 185
Prilog 2 196
Primer Tabele za proveru iracionalnih uverenja 196
LITERATURA 197
O AUTORU 199

MG P81 (N)