Godina izdanja: 1958
ISBN: 78
Jezik: Engleski
Autor: Strani

Autori: Glen Majers Bler, R. Stjuart Džons, Rej H. Simpson / Glenn Myers Blair, R. Stewart Jones, Ray H. Simpson
Naslov: Pedagoška psihologija
Izdavač: The Macmillan Company, New York
Godina: 1958
Obim: 601 str.

Knjiga `Educational Psychology` ( Pedagoška psihologija) čiji su autori Glen Majers Bler (Glenn Myers Blair), R. Stjuart Džons (R. Stewart Jones) i Rej H. Simpson (Ray H. Simpson) je apsolutni klasik pedagoške psihologije. Prvi put je objavljena 1954. godine od strane izdavačke kuće The Macmillan Company, a doživela je brojna reizdanja tokom 1960-ih i 1970-ih godina.

Ova knjiga je decenijama služila kao osnovni univerzitetski udžbenik širom sveta, a starije generacije profesora i psihologa na našim prostorima je pamte jer je često bila citirana u domaćoj stručnoj literaturi i korišćena kao baza za razvoj pedagoške psihologije na Balkanu.

Knjiga je napisana sa jasnim ciljem: kako psihološke teorije primeniti direktno u učionici da bi se pomoglo nastavnicima u radu sa decom.

Podeljena je na nekoliko velikih celina koje detaljno analiziraju proces obrazovanja:
- Rast i razvoj učenika (Growth and Development): Kako biološki, socijalni i emocionalni razvoj deteta utiče na njegovu sposobnost učenja.
- Proces učenja (Learning): Ovo je najobimniji deo knjige (čak 8 poglavlja). Detaljno objašnjava kako učenici usvajaju znanje, rešavaju probleme i kako se definiše učenje (čuvena je njihova definicija da je učenje `svaka promena u ponašanju koja je rezultat iskustva i koja utiče na to da se osoba u kasnijim situacijama ponaša drugačije`).
- Prilagođavanje i vođenje (Adjustment and Guidance): Bavi se mentalnom higijenom učenika, disciplinom i time kako nastavnik može pomoći detetu koje ima poteškoće u prilagođavanju školskoj sredini.
- Merenje i ocenjivanje (Measurement and Evaluation): Kako objektivno testirati, oceniti i pratiti napredak učenika.
- Psihologija nastavnika (Psychology of the Teacher): Autori posebnu pažnju posvećuju samom nastavniku – njegovoj ličnosti, mentalnom zdravlju i uticaju koji ima na odeljenje.



Autori ove legendarne knjige – Glen Majers Bler (Glenn Myers Blair), Robert Stjuart Džons (R. Stewart Jones) i Rej Hamill Simpson (Ray H. Simpson) – bili su vodeći američki profesori i istraživači u zlatno doba razvoja pedagoške psihologije sredinom 20. veka.

Ono što je povezivalo svu trojicu jeste rad na Univerzitetu u Ilinoisu (University of Illinois), koji je u to vreme važio za jedan od najvažnijih svetskih centara za istraživanje obrazovanja i psihologije učenja. Njihov glavni cilj bio je da teorijsku, `kabinetsku` psihologiju spuste u školske klupe i daju nastavnicima konkretne alate.

Glen Majers Bler (Glenn Myers Blair) je bio profesor pedagoške psihologije i autor koji se najviše bavio adolescencijom i problemima u učenju, naročito u srednjim školama. Proučavao je kako tinejdžerski razvoj (emocije, društveni pritisak i promene u telu) utiče na ocene i ponašanje u školi. Pored ovog udžbenika, napisao je izuzetno uticajnu knjigu `Diagnostic and Remedial Teaching` (Dijagnostička i korektivna nastava). Ta knjiga je pomogla generacijama nastavnika da prepoznaju decu koja imaju skrivene poteškoće u učenju (poput problema sa čitanjem) i da im pomognu pre nego što potpuno zaostanu za vršnjacima. Insistirao je na tome da škola ne sme da bude mesto gde se deca samo `testiraju i ocenjuju`, već mesto gde se njihove slabosti rano otkrivaju i ispravljaju kroz strpljiv rad.


Robert Stjuart Džons (R. Stewart Jones) je bio stručnjak za psihologiju učenja i razvoj ličnosti tokom školovanja. Njegov rad je bio usmeren na to kako škola menja detetovu celokupnu ličnost, a ne samo njegov um. Zastupao je stav da je `ličnost totalitet deteta` i da sve što se desi u učionici utiče na to kakav će čovek to dete postati. On je u ovaj udžbenik uneo važne koncepte o mentalnoj higijeni i socijalizaciji učenika. Smatrao je da nastavnik mora biti i neka vrsta vodiča (psihološkog savetnika) koji pomaže detetu da se prilagodi društvu.


Rej Hamill Simpson (Ray H. Simpson) je bio izuzetno cenjen profesor koji se najuže bavio metodologijom, evaluacijom (ocenjivanjem) i time kako se sami nastavnici usavršavaju. Bio je pionir u istraživanju kritičkog mišljenja kod učenika i evaluacije obrazovnog procesa. Posebno ga je zanimalo kako obučiti buduće nastavnike da stalno preispituju i unapređuju sopstvene metode rada. Simpson je još 1940-ih godina radio eksperimente i pisao naučne radove o tome kako izabrati najbolji udžbenik iz pedagoške psihologije. To svoje veliko znanje o kvalitetu literature ugradio je direktno u pisanje ove zajedničke knjige.

Ova tri autora su napravila savršen tim jer su spojili tri ključne stvari:
- Bler je doneo razumevanje uzrasta i poteškoća učenika.
- Džons je uneo svest o razvoju ličnosti i emocijama.
- Simpson je obezbedio strogu naučnu tačnost, primere iz prakse i metode ocenjivanja