ISBN: 109
Godina izdanja: 109
Jezik: Engleski
Autor: Strani

Spoljašnjost kao na fotografijama, unutrašnjost u dobrom i urednom stanju!


Learning and Memory: An Integrated Approach
Book by John Robert Anderson


Knjiga „Learning and Memory: An Integrated Approach“ (u prevodu: Učenje i pamćenje: Integrisani pristup) je revolucionarno delo jednog od najuticajnijih svetskih kognitivnih psihologa i naučnika, Džona Roberta Andersona (John Robert Anderson). Knjiga je premijerno objavljena 1994. godine, dok je njeno čuveno i široko prihvaćeno drugo izdanje izašlo 1999/2000. godine pod okriljem renomiranog svetskog izdavača John Wiley & Sons.Ovaj naučni rad uspeo je da premosti decenijski duboki jaz u psihologiji i spoji dva sveta koja su godinama razgovarala potpuno različitim jezicima.


Nakon kognitivne revolucije 1960-ih godina, nauka se bizarno podelila: stručnjaci za učenje su svoja istraživanja bazirali gotovo isključivo na životinjama i biheviorizmu, dok su stručnjaci za pamćenje proučavali isključivo ljudski mozak i kogniciju. Anderson u ovom delu odbija tu podelu i postavlja zagonetna, duboka pitanja koja vas izazivaju da preispitate samu prirodu sopstvenih misli:Zajednička evolutivna šifra: Šta ako ponašanje pacova u lavirintu i sposobnost čoveka da se seti detinjstva prate potpuno istu, skrivenu matematičku i biološku logiku? Knjiga nudi fascinantan integrisani model koji dokazuje da su i učenje i pamćenje zapravo adaptivni odgovori organizma na strukturu okruženja – mehanizmi preživljavanja koje delimo sa prirodom.Kako nastaje veština?: Kako naš um uspeva da komplikovane, spore i svesne akcije (poput učenja vožnje automobila ili kucanja na tastaturi) pretvori u munjevite, potpuno nesvesne i automatske reflekse? Kroz analizu sticanja veština, tekst vas vodi kroz proces u kojem svesno znanje nestaje i seli se u duboke, skrivene slojeve našeg neuronskog sistema.Misterija induktivnog učenja: Kako uspevamo da na osnovu samo nekoliko proživljenih situacija donesemo opšte zaključke o tome kako čitav svet funkcioniše? Anderson dešifruje skriveni mehanizam kojim ljudski mozak skenira okolinu, pronalazi pravilnosti i neprimetno programira naše buduće odluke i reakcije.Primena u obrazovanju: Na samom kraju, knjiga postavlja ultimativnu zagonetku za nastavnike i kreatore obrazovnih sistema – kako iskoristiti ove duboke neuronske i kognitivne zakone da bismo stvorili škole u kojima se znanje ne bubba napamet, već se trajno „urezuje“ u arhitekturu uma?



Džon Robert Anderson (rođen 1947. godine) nije samo profesor; on je živa legenda kognitivne psihologije i dobitnik prestižne DeYgo nagrade (koja se smatra ekvivalentom Nobelove nagrade za kognitivne nauke). Anderson je čovek koji je proveo život pokušavajući da stvori veštački kompjuterski model ljudskog uma.On je tvorac čuvenog ACT-R modela (kognitivne arhitekture) – kompjuterskog programa koji uspešno simulira kako ljudi razmišljaju, uče i zaboravljaju. Njegov pristup je hirurški precizan, matematički rigorozan, ali u isto vreme prožet dubokim razumevanjem biologije i evolucije. Ljudi koji su radili sa njim opisuju ga kao vizionara koji je među prvima shvatio da računar i ljudski mozak rešavaju iste probleme, ali da mozak to radi sa elegancijom koju tek treba da dešifrujemo. Ova knjiga je nastala kao kruna njegove potrage za jedinstvenom teorijom ljudskog uma.Knjiga predstavlja neprocenjivu vrednost za psihologe, neuronaučnike i sve one koje fascinira pitanje kako učimo.