| Cena: |
| Stanje: | Nekorišćen |
| Garancija: | Ne |
| Isporuka: | Pošta Lično preuzimanje |
| Plaćanje: | Tekući račun (pre slanja) Lično |
| Grad: |
Beograd-Mladenovac, Beograd-Mladenovac |
Godina izdanja: 2000
ISBN: 86-82683-06-7
Jezik: Srpski
Autor: Strani
Finesa 2000 224 strane : ilustrovano
odlična očuvanost
Knjiga „Brzo čitanje“ Tonija Buzana predstavlja praktičan vodič za razvijanje brzine čitanja, razumevanja pročitanog i efikasnijeg rada sa tekstom. Autor polazi od toga da većina ljudi tokom čitanja koristi navike koje usporavaju proces, poput preteranog vraćanja na prethodne delove teksta, čitanja reč po reč i nedovoljne koncentracije.
Buzan objašnjava tehnike koje omogućavaju postepeno povećavanje brzine čitanja, uz nastojanje da se pritom očuva ili poboljša razumevanje sadržaja. Posebna pažnja posvećena je širenju vidnog polja, smanjenju subvokalizacije, korišćenju ključnih reči, pregledu teksta pre detaljnog čitanja i aktivnom usmeravanju pažnje.
Knjiga čitanje predstavlja kao aktivnu veštinu koja se može razvijati vežbanjem. Čitalac se podstiče da prilagođava način čitanja različitim vrstama materijala — nije potrebno istom brzinom čitati stručni tekst, beletristiku, novinski članak ili materijal za brzo pronalaženje određene informacije.
Važan element Buzanovog pristupa jeste povezivanje brzog čitanja, koncentracije, pamćenja i efikasnog učenja. Cilj nije samo pročitati više teksta za kraće vreme, već povećati sposobnost izdvajanja važnih informacija i njihovog povezivanja sa prethodnim znanjem.
Knjiga je stoga namenjena svima koji žele da unaprede svoje čitalačke navike i efikasnije koriste pisane izvore, posebno studentima, učenicima i ljudima koji u profesionalnom radu svakodnevno obrađuju velike količine informacija.
Ključne reči
brzo čitanje
tehnike čitanja
brzina čitanja
razumevanje pročitanog
efikasno čitanje
koncentracija
pažnja
pamćenje
učenje
subvokalizacija
vidno polje
ključne reči
izdvajanje informacija
čitalačke veštine
aktivno čitanje
brzo učenje
obrada informacija
mentalne mape
produktivnost
tehnike učenja