| Cena: |
| Želi ovaj predmet: | 1 |
| Stanje: | Polovan bez oštećenja |
| Garancija: | Ne |
| Isporuka: | Pošta CC paket (Pošta) Post Express Lično preuzimanje |
| Plaćanje: | Tekući račun (pre slanja) Ostalo (pre slanja) Lično |
| Grad: |
Novi Sad, Novi Sad |
Autor: Domaći
Jezik: Srpski
ISBN: Tv
Godina izdanja: Tv
Spoljašnjost kao na fotografijama, unutrašnjost u dobrom i urednom stanju! 10 tak recenica podvuceno obicnom grafitnom olovkom.
Didaktika (od grč. διδάσκειν — podučavati) je pedagoška disciplina koja se bavi problemom nastave u najširem smislu. Cilj didaktike je da otkrije principe i zakone uspešne nastavne delatnosti (zadaci, program, metode), kako bi praktično unapredila proces obrazovanja.[1] Pedagogija je usko vezana za psihologiju baveći se izučavanjem psiholoških aspekata obrazovnih i vaspitnih procesa, koristi teorijske modele koji su razvijeni u filozofiji, psihologiji i sociologiji, kao i različite pedagoške teorije i postavke, posebno teorijske modele podučavanja i učenja.
Didaktika se može shvatiti i kao područje pedagogije koje se bavi teorijama, idejama i načelima usmerenim ka uspešnom izvođenju obrazovnog procesa. Praktično je usmerena, za razliku od pedagogije koja istražuje obrazovanje na mnogo višoj teorijskoj osnovi. Stariji didaktički koncepti bili su usmereni ka podučavanju i nastavniku, dok su noviji usmereni ka učeniku i procesu učenja.
Reč „didaktika” u najstarijim vremenima se nije samo odnosila na nastavu i učenje. U staroj Grčkoj je označavala književna dela, naročito ona sa poučnom svrhom, a kod Rimljana se didaktika odnosila na pesničke i filozofske pojmove. Kao naučna disciplina je počela da se razvija sa osnivanjem škola, kada su sve veći obim znanja počeli deci da prenose učitelji.