ISBN: Ostalo
Godina izdanja: 1937
Jezik: Engleski
Autor: Strani

ஜ۩۞۩ஜ⭐ ஜ۩۞۩ஜ⭐ ஜ۩۞۩ஜ⭐ ஜ۩۞۩ஜ⭐ ஜ۩۞۩ஜ⭐

Tvrd povez - 491 strana
D.C.HEATH AND COMPANY 1937
Korice sa vidljivim znacima korišćenja
Unutrašnjost dobro očuvana - bez pisanja i podvlačenja
B 1
ஜ۩۞۩ஜ⭐ ஜ۩۞۩ஜ⭐ ஜ۩۞۩ஜ⭐ ஜ۩۞۩ஜ⭐ ஜ۩۞۩ஜ⭐



Skinner, Langfitt i drugi Uvod u savremeno obrazovanje
Uvod u moderno obrazovanje je napisan da zadovolji potrebu za dobro integrisanim, modernim tekstom u relativno novoj oblasti kursa za orijentaciju ili anketu. Iako je dizajniran prvenstveno za upotrebu učenika u normalnim školama, nastavničkim koledžima, školama za obrazovanje i odeljenjima za obrazovanje na fakultetima, trebalo bi da se pokaže kao isplativo štivo i za nastavnike u službi, kao i za grupe za obrazovanje odraslih, školske administratore i javnost. - orijentisani građani koji su zabrinuti za način na koji obrazovanje ide ili bi trebalo da ide. Akcenat knjige je prvenstveno društveni, ali su istorijski, psihološki i filozofski aspekti savremenog obrazovanja dobili adekvatan tretman. Obrazovanje je i društveni proces i društvena funkcija. Dinamičan je, menja se da bi se zadovoljile glavne potrebe društva koje se menja, a takođe i transmisivno, čuvajući utvrđene vrednosti iz prošlog društvenog iskustva. Shodno tome, šta god je u obrazovnom iskustvu novo i važno, a šta god staro, ali još uvek funkcionalno, naći će se u ovom tekstu. Knjiga je autoritativna, delo je grupe stručnjaka, koji piše svako u svojoj oblasti. Svi saradnici su administratori i profesori sa visokim ugledom i velikim iskustvom. Većina njih je predavala kurs orijentacije ili ankete. Svi su bili vođeni opštim obrascem osmišljenim kako bi se dalo jedinstvo raznovrsnosti doprinosa i sprečilo preklapanje i dupliranje. Sadržaj otkriva širok domet i blisku organizaciju uključenog materijala. Uvodno poglavlje o školi kao društvenoj instituciji i poglavlja o usponu karakterističnih institucija američkog obrazovanja pružaju pozadinu za razumevanje aktuelnih problema. Poglavlja o odnosu škole i zajednice su posebna nova studija, koja naglašava potrebu povezivanja školskih i društvenih aktivnosti. Nakon njih sledi grupa poglavlja koja se bave oblicima, funkcijama i kontrolom javnog obrazovanja, ili onim što se može nazvati administrativnim aspektima obrazovanja. Poglavlja koja se bave oblicima, funkcijama i kontrolom javnog obrazovanja, ili onim što se može nazvati administrativnim aspektima obrazovanja. Poglavlja o umetnosti nastave razmatraju pojedinca kao jedinicu učenja, prirodu učenja, dostojanstvo i značaj nastavničke profesije, tradicionalne i nove tehnike nastave i pitanje odnosa fizičkog i mentalnog zdravlja prema obrazovanju. . Poglavlje o obrazovnim merenjima zalaže se za zamenu mišljenja naučne evaluacije obrazovnih rezultata. Završna poglavlja razmatraju dosadašnji napredak u obrazovanju i predstavljaju najvažnije aktuelne filozofije obrazovanja. Koristan kratak dodatak objašnjava određene fundamentalne statističke procedure koje se primenjuju na obrazovanje i psihologiju. Tako knjiga nudi praktičan, sveobuhvatan pregled savremenog obrazovanja, pokrivajući sve teme koje se obično obrađuju na kursu orijentacije.