Godina izdanja: 1992
ISBN: 272
Autor: Domaći
Jezik: Srpski

Autor: Nada Korać
Izdavač: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd
Godina: 1992
Obim: 187 str.

Sadržaj knjige je prikazan na fotografijama.

Delo se bavi uticajem televizije, filma i drugih vizuelnih tehnologija na kognitivni razvoj, sa posebnim fokusom na razvoj dečijeg mišljenja.

Autorka pristupa vizuelnim medijima iz perspektive razvojne psihologije, analizirajući ih kao specifičan stimulans u procesu saznanja. Istražuje se kako specifični kodovi i tehnike vizuelnih medija (poput montaže, kadriranja i promena perspektive) utiču na dečiji kognitivni aparat. Analizira se u kojoj meri medijski jezik pomaže detetu da shvati fizičke karakteristike objekata, ali i da usvoji složenije logičko-matematičke veze i odnose.

Nada Korać se oslanja na Žana Pijažea i ispituje da li izloženost vizuelnim medijima može podstaći prostornu decentraciju — sposobnost deteta da prevaziđe sopstvenu tačku gledišta i koordinira različite perspektive. Mediji se ne posmatraju samo kao izvor zabave ili opasnosti (pasivnost), već pre svega kao tehnološki alati koji mogu ubrzati i strukturirati određene aspekte saznajnog razvoja.

Prof. dr Nada Korać (1950–2024) bila je istaknuta srpska psihološkinja, univerzitetska profesorka i jedna od vodećih regionalnih stručnjaka u oblasti razvojne i pedagoške psihologije, medijske pismenosti i dečijih prava. Preminula je u oktobru 2024. godine u Beogradu, ostavivši iza sebe bogat naučni i društveno-angažovani rad.

Diplomirala je (1974), magistrirala (1980) i doktorirala (1987) na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Kao asistent-istraživač provela je period 1980/81. godine na prestižnom Institutu za dečji razvoj na Univerzitetu u Minesoti, SAD. Predavala je Razvojnu i Pedagošku psihologiju na Pedagoškom fakultetu u Jagodini (Univerzitet u Kragujevcu), a tokom karijere radila je i na univerzitetima u Beogradu i Novom Sadu. Držala je predavanja na uglednim svetskim institucijama kao što su Univerzitet u Padovi, Institute of Education u Londonu i Slobodni univerzitet u Berlinu.

Profesorka Korać nije bila isključivo kabinetiski naučnik, već je svoja znanja aktivno primenjivala u društvenoj praksi. Istraživala je kako deca razumeju vizuelne medije i kako slika deteta u javnosti oblikuje društvenu svest. Bila je pionir u obrazovanju o pravima deteta u Srbiji. Rukovodila je programom Evropski master u oblasti prava deteta (EMCR) na Univerzitetu u Novom Sadu. Bila je jedna od osnivačica i aktivnih članica Skupštine Građanskih inicijativa. Veliki deo rada posvetila je obrazovanju za mir, ekološkom obrazovanju i nenasilnom rešavanju sukoba.

Pored knjige „Vizuelni mediji i saznajni razvoj deteta“ (1992), autorka je objavila i:
- „Nevidljivo dete – slika deteta u medijima“ (2001) – studija o tome kako mediji predstavljaju decu i manipulišu njihovim pravima i potrebama.
- „Lavirint – izabrani grčki mitovi za čitanje i prepravljanje“ (1998) – inovativna i interaktivna knjiga za decu; osmišljena da podstiče kreativno mišljenje i rešavanje problema.