Godina izdanja: Ostalo
ISBN: Ostalo
Autor: Domaći
Jezik: Srpski

Darovitost i kreativnost-izazovi i dileme.
Постмодерно мишљење, са плурализмом као значајном одредницом савремених трендова, боји
контекст педагошких и дидактичких промишљања, отвара нова питања и дилеме, али и перспективе
обликовања, редефинисања односа педагогије и примарне науке из
које је потекла и од које се отуђила – филозофије. Постмодерна
рефлектује нови однос филозофије
и педагогије, који се сада темељи
на прагматичним захтевима, на рационалним и економски усмереним интересима профита. Знање
које је некада било утемељено на
филозофским, егзистенцијалним
питањима и вредностима плуралистички токови постмодерне своде на формализам, индивидуализам, економизам. Морални аспекти се релативизују као и научни
карактер педагогије и образовања,
а учење и знање дефинишу се кроз
нове функције, стандардизацију и
тоталитарна правила.
Како се ове сложене промене
одражавају на даровитост и даровите ученике? На којим начелима
обликовати курикулум у сложеном и културном контексту садашњости, у коме дидактичко клатно стално шета, од дидактике усмерене ка садржајима − дидактике образовања, ка дидактици која
се заснива на индивидуализацији,
интеракцији, односима у процесу учења и поучавања – тзв. дидактици односа, предмет је студиозне анализе креативног тима истраживача и аналитичара који чине
професори др Грозданка Гојков,
др Александра Гојков-Рајић и др
Александар Стојановић. Кроз три
поглавља и више десетина појединачних анализа монографије Даровитост и креативност – изазови и дилеме аутори су анализирали
проблем даровитости, од идентификације, фактора, теорија развоја
даровитости, преко холистичког
приступа сврси, моралности, систему моралних вредности, моралног васпитања и саморегулисања,
интеркултурне сензитивности,
креативних карактеристика когнитивног и метакогнитивног стила даровитих, са критичком и студиозном анализом постмодерног
контекста и плурализма приступа
и парадигми које из различитих углова и перспектива приступају даровитости. Текстови су брижљиво
одабрани, чине компактну целину
посвећену дидактичким питањима
феномена даровитости и креативности, уређени по областима, са
прегледима налаза актуелних истраживања самих аутора студије,
са обимном, референтном страном
и домаћом литературом. Студија
представља значајан извор нових
информација, отвара нову перспективу педагошкој и дидактичкој мисли и даје јаснију слику битисања даровитих у реалном окружењу и помаже онима који желе
боље да упознају суштину и тајну
даровитости и да на њу одговоре
примеренијим стратегијама и посtupcima.