Jezik: Ruski

Образовање: стратегије
У мајском издању Унесцо Цоуриер-а смо испитали изгледе и главне трендове у образовању; у овом броју фокусирамо пажњу на могуће стратегије деловања у овој сложеној области.

Образовање је основно људско право и кључни елемент у укупном развоју света; ипак, упркос напорима и уложеним ресурсима, превише препрека и даље омета напредак у образовању. Да би превазишао ове препреке, Унеско неуморно тежи задатку анализе проблема образовања и имплементације решења у светским размерама. Примери који се наводе на овим страницама образовних пројеката којима Унеско пружа своју активну помоћ и подршку дају неку идеју о солидном напретку који је постигнут у великом броју држава чланица.

Међународна мрежа „Удружених школа“, у којој се деца подстичу да направе прве кораке на путу ка миру и међународном разумевању учећи да поштују идентитет других народа, у свој њиховој различитости, само је један од одраза Унесцо-овог циља да повезивање образовања са животом, и то у свакој фази живота. А ова стратегија – стварање најјачих могућих веза између школе и друштва како би се фаворизовала групно и индивидуално испуњење – основна је тема свих наших чланака.

Иако је то дотакнуто у мају, читаоци могу бити изненађени што се овде не помиње борба против неписмености. То је зато што нам је намера да у блиској будућности направимо свеобухватан, детаљан биланс онога што је урађено у овој виталној области.

Наша сврха отварања овог питања испитивањем „целоживотног образовања“ јесте да истакнемо потребу за темељном демократизацијом образовања.

Унапређење постојећих облика наставе – преношење знања, стручно оспособљавање, буђење опште свести – и елиминисање било каквог облика дискриминације било које групе, ма колико они били неопходни, нису довољни. Све образовне могућности, било традиционалне или модерне, формалне или неформалне, постојеће или које тек треба да буду, морају се повећати и интензивирати.

Само усвајањем ове стратегије деловања, коју је Унеско следио од свог оснивања, биће могуће окончати распарчавање и елиминисати неправде у светским образовним системима.

Едуард Глисан, главни и одговорни уредник