| Cena: |
| Stanje: | Polovan bez oštećenja |
| Garancija: | Ne |
| Isporuka: | Pošta CC paket (Pošta) Post Express Lično preuzimanje |
| Plaćanje: | Tekući račun (pre slanja) Lično |
ISBN: Ostalo
Godina izdanja: 1986
Autor: Domaći
Jezik: Srpski
67989) NESPRETNO DETE poremećaji praksije u detinjstvu , Veronika Išpanović Radojković , Zavod za udžbenike i nastavna sredstva Beograd 1986 ,
Dispraksija (razvojni poremećaj koordinacije ili sindrom „nespretnog deteta”) je neuroizazov koji otežava planiranje, organizaciju i izvođenje složenih pokreta, iako dete ima očuvanu inteligenciju i normalan mišićni sistem.
Monografija Nespretno dete predstavlja originalan doprinos razjašnjavanju epistemološkog problema odnosa između praktičke aktivnosti i saznajnog razvoja. Polazeći od teorijskih stavova Pijažea o senzomotornom poreklu inteligencije i Valonovog shvatanja uloge tonično-posturalnog sistema u razvoju ličnosti, autor vrlo uspešno dokazuje da psihomotorika predstavlja polugu preko koje se odvija socijalizacija i razvoj ličnosti i preko kojih sredinski faktori deluju na razvoj i diferenciranje saznajnih funkcija. Psihomotorika istovremeno predstavlja mogući put terapijskog pristupa pojavama neujednačenog ili usporenog saznajnog razvoja, smatra autor.
Sadržaj:
Uvod
OPŠTI DEO
DEFINICIJA POJMA PRAKSIJE
NEUROLOŠKE OSNOVE VOLJNE MOTORNE AKTIVNOSTI
Kortikalna kontrola voljne motorne aktivnosti
Cerebelarna kontrola voljnih pokreta
Bazalne ganglije i voljna motorna aktivnost
NEUROPSIHOLOŠKI PRISTUP PROBLEMU APRAKSIJE
Istorijat razvoja pojma apraksija
Konstruktivna apraksija i funkcije parijetalnih režnjeva
Konstruktivna apraksija i funkcije frontalnih režnjeva
Savremena neuropsihološka dijagnostika konstruktivne apraksije
NEUROPSIHOLOŠKE POSLEDICE RANIH OŠTEĆENJA MOZGA
POREMEĆAJI PRAKSIJE KAO RAZVOJNI PROBLEM – RAZVOJNE DISPRAKSIJE
ODNOS PRAKSIJE I SAZNAJNE ORGANIZOVANOSTI
Razvojna epistemologija Piageta
Wallonova razvojna psihologija
POSEBNI DEO
DEFINISANJE PROBLEMA ISTRAŽIVANJA
Tonično-posturalna funkcija i saznajna organizovanost u dece sa razvojnom konstruktivnom dispraksijom
Lateralizovanost motorne funkcije i saznajna organizovanost u dece sa razvojnom konstruktivnom dispraksijom
Osobenosti saznajne organizovanosti u dece sa razvojnom konstruktivnom dispraksijom
Diskalkulične smetnje u sklopu razvojne konstruktivne dispraksije
METOD ISTRAŽIVANJA
Formiranje i opis uzorka
Način prikupljanja i obrade podataka
Socijalno-medicinska anketa
Usmereni pregled tonično-neurološke organizovanosti
Usmereni pregled organizovanosti psihomotorike
Procena saznajne organizovanosti pomoću psiholoških testova
Statistički metod
REZULTATI ISTRAŽIVANJA I DISKUSIJA
Tonično-neurološka organizovanost dispraksične dece
Psihomotorna organizovanost dispraksične dece
Saznajna organizovanost dispraksične dece
Dispraksično dete u porodici i školi
ZAKLJUČNA RAZMATRANJA
PRILOZI
LITERATURA
mek povez, format 17 x 24 cm , latinica, 166 strana , blagi trag presavijanja naslovne korice