ISBN: Ostalo
Godina izdanja: 1947
Jezik: Srpski
Autor: Strani

Izdaje - Kultura - Beograd
Metodološka osnova pedagoskog sistema Makarenka je, u stvari, pedagoška logika. On definiše pedagogiju kao praktično korisnu nauku, koja podrazumeva da se pojavljuju određene zakonitosti između ciljeva, sredstava i rezultata vaspitanja. Za pedagošku teoriju Makarenka centralno pitanje je teza paralelnog delovanja. Paralelno delovanje obezbeđuje slobodu vaspitanika, koji nastupa kao subjekat pedagoškog procesa. Za Makarenka metodika sistema vaspitanja temelji se na ideji vaspitanja za kolektiv. U suštini ova ideja se odnosi na formiranje kolektiva od pedagoga i vaspitanika u kome će se stvarati uslovi ѕa raѕvoj ličnosti i individualnosti. Pedagoško stvaralaštvo Makarenka došlo je, sredinom 30-tih godina 20. veka u duboku protivurečnost sa totalitarnim režimom i antihumanom staljinističkom pedagogijom, koja je iѕgrađivala čoveka šrafa gigantskoj društvenoj mašini. Zvanična pedagogija u totalitarnom ideologizarnom obliku postojala je sve do druge polovine 1950-ih godina. Pedagoška nauka nalazila se pod jakom kontrolom države i kominističke partije. Pod tom kontrolom stvorena je 1943. godine Akademija pedagoških nauka. Režimski naučnici Babanski, Gruzdjev, Danilov, Gončarov, Jesipov, Skatkin i drugi, razgrađivali su probleme prakse teorije pedagogije. Od 1960. do 1980. godine partijsko ideološki pritisak na pedagošku nauku postepeno je slabio, ali je i dalje postojao, sve do 1990. godine, do raspada Sovjetskog Saveza
Stanje knjige kao na priloženim slikama - ocena 6 od 10
Tvrd povez 758.strana