ISBN: Ostalo
Godina izdanja: 2012.
Autor: Domaći
Jezik: Srpski

Beograd, 2012.
Udžbenički format, 248 strana.

Odlično očuvana, na predlistu je posveta autora.

Први део
ОБРАЗОВАЊЕ И ПОЛИТИКА
1. ДИЈАЛЕКТИКА ОДНОСА ОБРАЗОВАЊЕ
И ПОЛИТИКА ................................................................... 17
1.1. Увод ..................................................................................... 17
1.2. Утицај образовања на политику ....................................... 19
1.3. Утицај политике на образовање ....................................... 26
1.4. Закључци ............................................................................ 32
2. НАЦИОНАЛНИ ИДЕНТИТЕТ У ПРОЦЕСУ
ПОЛИТИЧКЕ СОЦИЈАЛИЗАЦИЈЕ ............................ 35
2.1. Увод ..................................................................................... 35
2.2. Национални идентитет и политичка социјализација ..... 36
2.3. Агенси политичке социјализације .................................... 44
2.4. Закључци ............................................................................ 51
3. ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ И ГРАЂАНСКО
ДРУШТВО .................................................................... 53
3.1. Уводне напомене ................................................................ 53
3.2. Образовање за демократију и грађанско друштво .......... 53
3.3. Демократија ........................................................................ 56
3.4. Грађанско друштво ............................................................ 63
3.5. Закључци ............................................................................ 67
4. ГРАЂАНСКО И НАЦИОНАЛНО ВАСПИТАЊЕ
У ПРОСВЕТНОЈ ПОЛИТИЦИ СРБИЈЕ .................... 69
4.1. Увод ..................................................................................... 69
4.2. Друштвени циљеви у основном образовању
и васпитању ........................................................................ 71
6
4.3. Национални и грађански садржаји у наставним
предметима ......................................................................... 75
4.4. Закључци ............................................................................ 85
5. ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ И ВЕРОНАУКА
У ОСНОВНИМ ШКОЛАМА РАШКОГ ОКРУГА -
СТУДИЈА СЛУЧАЈА ........................................................ 87
5.1. Увод ..................................................................................... 87
5.2. Предмет и циљеви истраживања ...................................... 89
5.3. Методолошки приступ ...................................................... 90
5.4. Резултати истраживања ..................................................... 92
5.5. Закључци ............................................................................ 101
Други део
БОЛОЊСКИ ПРОЦЕС
1. БОЛОЊСКИ ПРОЦЕС У СРБИЈИ ........................... 105
1.1. Припреме за спровођење Болоњског процеса ................ 105
1.2. Акредитација и провера квалитета високошколских
установа .............................................................................. 109
1.3. Искуства и запажања о Болоњском процесу ................... 118
2. НАЦИОНАЛНИ И ЕВРОПСКИ ИДЕНТИТЕТ
У БОЛОЊСКОМ ПРОЦЕСУ ....................................... 123
2.1. Увод ..................................................................................... 123
2.2. Идејно-политичке и социјалне основе Болоњског
процеса ............................................................................... 125
2.3. Национални и европски идентитет у Болоњском
процесу ............................................................................... 128
2.4. Национални и европски садржаји у студијским
програмима учитељских факултета у Београду и
Загребу ................................................................................ 134
2.5. Закључци ............................................................................ 139
3. УЛОГА ВИСОКОГ ОБРАЗОВАЊА У
ИЗГРАДЊИ НАЦИОНАЛНЕ БЕЗБЕДНОСТИ
СРБИЈЕ ................................................................................ 143
3.1. Увод ..................................................................................... 143
7
3.2. Високошколске установе које се баве образовањем за
безбедност .......................................................................... 144
3.3. Студијски програми из области безбедности на другим
факултетима ....................................................................... 153
3.4. Закључци ............................................................................ 157
Трећи део
ЗАСЕБНИ ОГЛЕДИ О ДРУШТВЕНИМ
АСПЕКТИМА У ОБРАЗОВАЊУ
1. ДОЖИВОТНО ОБРАЗОВАЊЕ ЗА ОДРЖИВИ
РАЗВОЈ ................................................................................. 163
1.1. Увод ..................................................................................... 163
1.2. Државна политика о доживотном образовању за
одрживи развој ................................................................... 164
1.3. Процес стицања знања за одрживи развој ....................... 166
1.4. Закључци ............................................................................ 168
2. ИНФОРМАЦИОНО-КОМУНИКАЦИОНЕ
ТЕХНОЛОГИЈЕ У ОБРАЗОВАЊУ ............................ 169
2.1. Увод ..................................................................................... 169
2.2. Утицај друштва на развој ИКТ у образовању ................. 171
2.3. Утицај ИКТ на промене у образовању ............................ 175
2.4. Утицај ИКТ на друштвено-економске и социјалне
неједнакости у образовању ............................................... 183
3. УСТАВНО УРЕЂЕЊЕ ОБРАЗОВАЊА
У СРБИЈИ ........................................................................... 187
3.1. Увод ..................................................................................... 187
3.2. Право на образовање ......................................................... 188
3.3. Употреба језика и писма ................................................... 192
3.4. Уважавање разлика и очување идентитета ...................... 193
3.5. Слобода мисли и вероисповести ...................................... 195
3.6. Права и дужности родитеља ............................................. 196
3.7. Аутономија универзитета ................................................. 196
3.8. Надлежности државних органа у образовању ................ 198
8
4. ОБРАЗОВНИ ПРОФИЛ ПОЛИТИЧКИХ ЕЛИТА
У ДРЖАВАМА НАСТАЛИМ ИЗ БИВШИХ
РЕПУБЛИКА СФРЈ ........................................................ 199
4.1. Увод ..................................................................................... 199
4.2. Председници држава ......................................................... 200
4.3. Чланови парламената ........................................................ 202
4.4. Чланови влада .................................................................... 206
4.5. Закључци ............................................................................ 214
САЖЕТАК ............................................................................... 217