ISBN: Ostalo
Godina izdanja: 1900 - 1949.
Autor: Domaći
Kulturno dobro: Predmet koji prodajem nije kulturno dobro ili ovlašćena institucija odbija pravo preče kupovine
Tematika: Psihologija
Jezik: Srpski

MERENJE INTELIGENCIJE sa uputstvom za upotrebu beogradske revizije Bine-Simonove skale

Beograd, 1937.
Povez: broširan
Broj strana: 240
Ilustrovano.
Sadržaj priložen na slikama.
Potpisana, nekoliko podvučenih rečenica i sitnih zapisa na marginama strana.
Spolja kao na slikama, povez malo olabavljen, unutra veoma dobra.

Knjigom su obuhvaćene sledeće tematske celine:
- Praktične i naučne koristi od upotrebe testova inteligencije
- Inteligencija i njena priroda
- Bine-Simonova skala
- Beogradska revizija Bine-Simonove skale
- Opšta uputstva za psihološko ispitivanje dece pomoću testova
- Obračunavanje ocena
- Klasifikovanje ispitane dece

Borislav Stevanović(1891– 1971), psiholog i pedagog, doktor filozofije Londonskog univerziteta, profesor Filozofskog fakulteta u Beogradu, redovan član SANU.
Na postdiplomskim studijama u Londonu proučavao je metode i tehnike eksperimentalnih ispitivanja psiholoških problema i pratio teorijske tečajeve kod najpoznatijih britanskih psihologa tog vremena. Tokom ovih studija uradio je i odbranio doktorsku disertaciju – eksperimentalnu studiju o mentalnim procesima uključenim u suđenje (Experimental Study in Mental Processes Involved in Judgement, 1926.), koju je najistaknutiji engleski psiholog Spirman, inače njegov profesor, ocenio kao jedno od najpoznatijih novih istraživanja u oblasti mišljenja.

Tridesetih godina, uz pomoć dobrovoljnih saradnika, napravio je poznatu beogradsku reviziju Bine-Simonove skale za merenje inteligencije. Zaslužan je za utemeljivanje empirijske naučne psihologije u Srbiji, formiranje i razvijanje niza psiholoških disciplina na Odeljenju za psihologiju kao i primenu psihologije u industriji, profesionalnoj orijentaciji, armiji, a posebno u pedagogiji i vaspitanju.

Profesor Stevanović se bavio proučavanjem brojnih naučnih problema, ali je svoja interesovanja usmerio uglavnom na dve oblasti istraživanja: probleme mišljenja (posebno proučavanje inteligencije) i probleme učenja (posebno transfera).

(K-56)