| Cena: |
| Stanje: | Polovan bez oštećenja |
| Garancija: | Ne |
| Isporuka: | Pošta CC paket (Pošta) Post Express Lično preuzimanje |
| Plaćanje: | Tekući račun (pre slanja) Ostalo (pre slanja) Lično |
| Grad: |
Novi Sad, Novi Sad |
ISBN: Ostalo
Godina izdanja: 103
Jezik: Engleski
Autor: Strani
Spoljašnjost kao na fotografijama, unutrašnjost u dobrom i urednom stanju!
Knjiga `Educational Sociology` (Sociologija obrazovanja) američkog profesora i sociologa Frensisa Džejmsa Brauna (Francis James Brown, 1894–1959) predstavlja jedan od najvažnijih i najuticajnijih ranih akademskih udžbenika koji su definisali sociologiju obrazovanja kao posebnu naučnu disciplinu. Originalno je objavljena 1947. godine u izdanju poznate kuće Prentice-Hall, dok je drugo, znatno dopunjeno i danas najcitiranije izdanje izašlo 1954. godine.
Braun u ovom obimnom delu (koje broji 677 stranica) postavlja tezu da obrazovanje nije samo izolovan školski sistem, već dinamičan društveni proces koji se odvija kroz neprekidnu interakciju pojedinca i njegove celokupne sredine:Škola kao društvena institucija: Autor detaljno analizira ulogu škole u prenošenju kulturnog nasleđa, ali i njenu odgovornost u usmeravanju društvenih promena, prilagođavanju pojedinca zajednici i rešavanju socijalnih konflikata.Uticaj primarnih i sekundarnih grupa: Veliki deo knjige posvećen je agensima socijalizacije koji deluju uporedo sa školom. Braun istražuje uticaj porodice, vršnjaka, religijskih ustanova, ali i tadašnjih masovnih medija (poput radija, rane televizije i štampe) na formiranje ličnosti deteta.Zajednica i obrazovanje: Knjiga naglašava važnost lokalne zajednice u kreiranju obrazovnih politika. Autor insistira na tome da prosvetni radnici moraju duboko poznavati sociološku strukturu sredine u kojoj rade kako bi nastava bila efikasna.Značaj za sociologiju obrazovanjaU vreme kada je knjiga nastala, sociologija obrazovanja se tek konstituisala kao specijalizovana grana sociologije. Frensisa Dž. Brauna istoričari nauke pamte kao teoretičara koji je uspešno spojio principe antropologije, opšte sociologije i pedagogije, ponudivši jasan metodološki okvir za proučavanje školstva koji je decenijama služio kao model za univerzitetske udžbenike širom sveta.