Godina izdanja: 2003
ISBN: 86-904135-0-2
Autor: Domaći
Jezik: Srpski

Stanje: nekoliko stranica ispada iz poveza, može se sanirati, inače kompletno i očuvano, bez pisanja.

Autor - osoba Trikić, Zorica
Koruga, Dragana
Vranješević, Jelena
Dejanović, Vesna
Vidović, Stanislava
Naslov Vršnjačka medijacija : od svađe slađe : priručnik za voditelje radionica iz oblasti obrazovanja za veštine medijacije / autori Zorica Trikić ... [et al.] ; uredila Stanislava Vidović ; saradnik priređivač Marija Radovanović
Vrsta građe priručnik
Jezik srpski
Godina 2003
Izdavanje i proizvodnja Beograd : Nemačka organizacija za tehničku saradnju (GTZ) : Kinderberg International, 2003 (Beograd : Print Co.)
Fizički opis 346 str. : ilustr. ; 30 cm
Drugi autori - osoba Radovanović, Marija
ISBN 86-904125-0-6 (karton)
Napomene Tiraž 500
Rečnik pojmova: str. 333-338
Bibliografija: str. 343-346.
Predmetne odrednice Adolescenti -- Psihološka istraživanja
Učenici srednjih škola -- Ponašanje -- Priručnici
Prava deteta – Priručnici

Poštovani roditelji i nastavnici, Odrastanje vašeg deteta/učenika prate sukobi – u školi, u porodici, među prijateljima, u komšiluku, u sportskom klubu. Često ste imali iskrenu nameru da preventivno delujete i sprečite sukob ili, kada se sukob već dogodio, da posredujete u rešavanju sukoba između njih, želeći da dođete zajedno do rešenja kojim će strane u sukobu biti zadovoljne. Međutim, nije uvek sve išlo kako treba, niste uvek bili zadovoljni sobom. Još kada su deca počela dolaziti kući i na nastavu s modricama, uplakani, odlučili ste se boriti protiv sukoba na koje se sve više odgovaralo nasiljem. Živimo u vremenu čestih manifestacija vršnjačkog nasilja, bez obzira da li se radi o: fizičkom, verbalnom, socijalnom ili seksualnom.
verbalno – kao što su: pretnje, izrugivanje, dobacivanje, zadrikivanje, vređanje;
fizičko – kao što je: udaranje, štipanje, guranje, uništavanje i krađa stvari;
socijalno – kada se nastoji naštetiti pojedincu zadajući mu neugodnosti i rušeći ugled u okolini, na primer ogovaranjem, ignorisanjem, spletkarenjem;
psihološko – kao što su: preteći pogledi, komentari, ismevanje.
Nasilje karakteriše: nesrazmer moći, namera povređivanja drugog, pretnja daljnjom agresijom i prestravljenost žrtve. Žrtve nasilja ili nastavljaju povučeno da žive ili se odlučuju da nasilniku uzvrate (često uz pomoć prijatelja ili roditelja) i rađa se novo nasilje. Ako se nasilje desilo u školi, velika je verovatnoća da će se i osveta desiti u školi, uz pomoć školskih prijatelja, kako bi nasilnici u školi bili kažnjeni a da svi to u školi znaju. Jedno nasilje potiče drugo i tako stalno. Škola postaje opasno mesto boravka učenika, kao što postaje opasan njihov dolazak u školu i odlazak kući. Činjenica je i da učenici najčešće ne prijavljuju svoje sukobe i doživljeno nasilje zbog osećaja sramote i manje vrednosti; zbog straha od posledica prijavljivanja i zbog nedostatka poverenja da će ih odrasli zaštititi.
Vi ne možete uticati na rešavanje sukoba koji imaju karakteristike nasilja, koje kažnjavaju sudovi i policija, ali preventivno možete delovati na decu/učenike u porodici i školi i posredovati u rešavanju konflikata kao što su: zadirkivanje, ogovaranje, ismevanje, a što je posledica nepoznavanja sopstvenog identiteta i njegovih slojeva, te posedovanja stereotipa i predrasuda, neposedovanja veština komunikacije, aktivnog slušanja, asertivnost i nenasilnog rešavanja sukoba. Dakle, reč je o oblastima ljudskog života koje se mogu menjati učenjem i vežbanjem.
Zajedno sa svojom decom/učenicima, drugim roditeljima, nastavnicima, psiholozima i pedagozima imate priliku preventivno delovati na pojavu nasilja u školi istovremeno stvarajući uslove da vaša škola bude prijatno mesto za učenje i druženje. Zajedno sa svojom decom, učenicima, drugim roditeljima i nastavnicima, pedagozima i psiholozima imate priliku učestvovati u realizaciji „Državne strategije za borbu protiv nasilja nad decom” i preventivno delovati na pojavu nasilja u školi, istovremeno stvarajući uslove da vaša škola bude prijatno mesto za učenje i druženje.
Želite li učestvovati u obrazovanju za mir, a ne za isključivo rešavanje konflikata? Rezultati prevencije su najbolji rezultati u svakom procesu. Jeste li spremni u tome učestvovati? Ako jeste idemo dalje.
Tags vršnjačko nasilje, adolescenti, radionice, medijacija, prava mladih

MG161 (N)