ISBN: Ostalo
Godina izdanja: 2009
Autor: Domaći
Oblast: Psihijatrija
Jezik: Srpski

Nebojša Jovanović
Tatjana Firevski Jovanović
Sandra Jovanović
Sve je više dece koja imaju probleme sa pažnjom. Deficit pažnje sa hiperaktivnim ponašanjem najčešća je dijagnoza koju dobijaju deca u SAD. Od 7-10 odsto dece uzrasta 5-18 ima ovu dijagnozu. Poremećaji pažnje sa sve većom učestaloću javljaju se kod dečaka (odnos je čak 6-1 i 10-1). Ovi problemi u 70 posto slučajeva ne nestaju odrastanjem, mada se hiperaktivnost, ako je deo problema smanjuje nakon puberteta. Studije pokazuju i to da su bez adekvatnog tretmana deca sa poremećajem pažnje u daleko većem riziku od neuspeha u školi ili uspeha ispod njihovih intelektualnih sposobnosti. Statistike pokazuju da je 20-30 posto takve dece imalo sukobe sa zakonom da nakon punoletstva imaju daleko veći broj saobraćajnih prekršaja u kojima je neko povredjen (4 puta više), da je učestalost razvoda veća, da je veća sklonost prema bolestima zavisnosti...
Decu sa ADD problemima nastavnici i sredina u kojoj žive često dozivljavaju kao lenju, bezobraznu, nevaspitanu i nemirnu...to u velikoj meri utiče na njihovo samopoštovanje i formiranje negativne slike o sebi.
ADD/ADHD poremećaji paznje kod dece uglavnom se ispoljavaju preko 4 osnovne karakteristike ponasanja:
1) selektivna pažnja, imaju pažnju samo za njima zabavne aktivnosti
2) pometenost, lako im je pometi tok misli privučee ih i odvuče bilo koja spoljasna stimulacija
3) impulsivnost, akcija ide pre refleksije što ih često dovodi u opasnost i nevolje
4) hiperaktivnost, preterana aktivnost koja je neprimerena situaciji

ADD je skup osobina koje odrazavaju detetov urodjeni, neuroloski zasnovan temperament. Taj skup osobina čini ADD klince veoma teškim za podizanje.
U zavisnosti od toga kako roditelji i vaspitaci dete sa tim osobinama opažaju i oblikuju ova kombinacija predispozicija se može razviti kao njegova prednost ili nedostatak. ADD bije poremećaj u uobičajenom smislu reči. Deca sa ADD osobinama su jendostavno drugačija. Osobe sa ADD strukturama imaju izvesnu neurobiološku različitost, koja ih uslovljava da misle drugačije, ponašaju se drugačije i uče drugačije, pa je potrebno vaspitati ih i učiti drugačije.
Kako drugačije, potrudićemo se da objasnimo u ovoj knjizi, čija je osnovna namena uptavo to- pomoć roditeljima i vaspitačima da organizuju vaspitni pristup `teskoj deci`. Ponudićemo koncizna znanja o psihi deteta, osobenostima ADD dece, koja konkretna precizna uputstva za primenu tih znanja u vaspitanju ADD dece.